2º ano EM Regular

Arte

2º ano A - Profª Patricia

Pesquisar:• Festivais de música, espaços para concerto, espaços alternativos de música (anos 1970 a 1990)

2º ano B e 2º ano C - Prof. Milton

BAIXAR 2.º an...dada.docx

Língua Portuguesa

2º ano A - Profª Elaine

BAIXAR ATIVID... (1).docx

Matemática - Profª Rosangela

BAIXAR IMG-202... (1).jpg

Biologia - Prof. Laurindo

BAIXAR 2º Ano... (1).docx

História

Objetos de Conhecimento:

Renascimento

Habilidades: Associar as manifestações culturais do presente aos processos históricos de sua Constituição; Valorizar a diversidade dos patrimônios étnico-culturais e artísticos, identificando-os em suas manifestações e representações em diferentes sociedades Na 2ª série do Ensino Médio, com o desenvolvimento dessas habilidades,

esperamos que o estudante consiga compreender o que foi o Renascimento, quais foram as suas principais características, bem como identificar quais eram as condições que permitiram o seu surgimento e como esse acontecimento histórico impactou a Idade Moderna.

Sugerimos que na elaboração do roteiro de estudos, os estudantes possam relacionar como as criações renascentistas se desdobraram no presente, desde as questões tecnológicas como filosóficas. Dessa forma, os estudantes terão que, além de pesquisar e identificar esses legados a fim de estudarem sozinhos, descobrirem como aprendem com maior facilidade. Para tanto é possível escolher algumas fontes de diferentes tipologias para o estudo sobre o Renascimento, ou mesmo se valer do livro didático para a realização da atividade.

Indicações:

Reportagem: Invenções da Renascença. Disponível em:

<https://super.abril.com.br/galeria/relembre-20-invencoes-e-avancos-tecnologicos-da-renascenca/&gt ;. Acesso em 16 mar. 2020.

Vídeo. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=HpsvDHY8lE0&g t ; . Acesso em 16

mar. 2020.

Análise de imagens de construções realizadas na época, bem como do planejamento de

cidades. Vídeo: disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=f2iOafBiDsk>. Acesso

em 16 mar. 2020.

Análise virtual do quadro Monalisa, de Leonardo Da Vinci: Disponível em:

<https://focus.louvre.fr/en/mona-lisa>. Acesso em 16 mar. 2020.

Tour virtual pela Capela Sistina: Disponível em:

<https://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index.html>. Acesso em 16 mar. 2020.

Geografia

2º ano A - Prof. Alex

Pesquisar sobre a reação governamental ao fechar fronteiras, quais os objetivos, consequências e como o Brasil se coloca no sistema internacional no combate à pandemia de coronavírus. Elaborar e responder um questionário com 10 perguntas e a conclusão.

2º ano B e C - Marcia Matida

Pesquisar sobre "1.A industrialização tardia no Brasil".

2. Produção e evolução agropecuária no Brasil

**Tem que constar na atividade algum gráfico e tabela relacionado ao tema para ilustrar a pesquisa. Escrever uma conclusão ou observação em relação ao gráfico e tabela.

Física - Prof. Silvio

2ºano do Ensino médio e EJA

Olá turminha, tudo bem???

Vou passar pra vocês um link de acesso ao material para que consigam resolver os exercícios

propostos. Vocês deverão entregar somente as respostas em folha separa, quando passar a quarentena

decretada pelo nosso governador.

BAIXAR fisica ... ano.pdf

https://www.if.usp.br/gref/termo/termo1.pdf

Após o acesso ao material, COMPLETAR A TABELA que encontram-se na página 8.

Se cuidem!!!!!!!!!!

Grande abraço a todos

Química - Prof. João Carlos

Relembrando as definições: O cientista Amadeu Avogadro percebeu uma relação de fundamental importância entre massa atômica e número de átomos. Toda a relação é baseada na divisão de um peso de um elemento em relação ao outro elemento e, descobriu-se que essa relação permanece constante.

Tomando-se massas quaisquer de diferentes elementos químicos, se essas massas mantiverem entre si a mesma proporção das massas atômicas desses elementos, o número átomos que cada massa irá conter será o mesmo.

Esse número é conhecido como 6,023 x 1023 aproximadamente.

Na massa atômica expressa em gramas (também denominada massa molar) de qualquer elemento químico existem 6,023 x 1023 átomos desse elemento.

Quantidade de matéria. De acordo com o sistema internacional de unidades IUPAC define-se:

O mol é a quantidade de matéria de um sistema que contém tantas entidades elementares quantos são os átomos contidos em 0,012 quilogramas de carbono isótopo 12.

A unidade unificada de massa atômica - u - representa a massa de uma fração igual a 1/12 de um átomo de carbono isótopo 12.

Conclui-se que 1 grama de matéria existe exatamente 1 mol de entidades elementares.

1g: 6,023 x 1023 = 1,66 x 10-24 g

Cálculos envolvendo massa atômica e quantidade de matéria.

Exercícios:

Considere os exemplos abaixo envolvendo o elemento químico cálcio, de massa atômica 40.

1. Qual a quantidade de matéria (número de mols de átomos) existentes em 100g de cálcio?

2. Qual o número de átomos de cálcio que existem em 12g desse elemento?

3. Qual a massa de cálcio existente em 3,5 mols desse elemento?

Sociologia

2º.s ANOS A B C

1. Entregar o relatório do trabalho das regiões;

2. Redação Dissertativa Argumentativa, mínimo 25 linhas, 4 parágrafos, tema: COVID - 19, com capa;

3. Pag. 75 da apostila. Olhar com atenção as 11 imagens e diferenciar as semelhanças entre a cultura dos animais não humanos e dos animais humanos, com capa;

4. Pesquisar Norbert Elias "Os Estabelecidos e os outsiders", manuscrito, com capa e fonte.

Todas as atividades em folha a parte para entregar pode ser em folha de caderno com a rebarba recortada

Filosofia - Prof. Roberto

BAIXAR ATIVID... (2).docx

Educação Física - Prof. Daniel

Pesquisar sobre Capacidades Físicas

Pesquisar:

1. O que é a capacidade física?

2. Como desenvolver as capacidades físicas?

3.Quais são as principais características que o ser humano pode possuir com a capacidade física?

4. Qual a importância das capacidades físicas para o ser humano?

5. O que é teste de capacidade física?